Подростковый вандализм: серьезная проблема социальной безопасности

В Хакасии нередки случаи подросткового вандализма. Предлагаем узнать о его причинах, грозящем наказании и эффективной профилактике.

Весной этого года в Хакасии из-за поступка подростка чуть не произошла авария на железной дороге. Возле станции Абаза 12-летний школьник положил поперек на рельсы кусок дерева длиной более двух метров. Машинист локомотива был вынужден экстренно затормозить.

А в 2019 году юные вандалы в Абакане повредили скульптурную композицию «Ворона и лиса», что в сквере на перекрестке Крылова-Некрасова.

Все эти и целый ряд других подобных происшествий – случаи подросткового вандализма. Это одна из особых проблем в обществе, когда мальчишки и девчонки 11-13 лет повреждают памятники, горки, фрагменты детской площадки, вытаптывают клумбы и цветники, пишут нецензурные надписи на зданиях и в лифтах, портят сидения в автобусе и так далее.

Основной причиной, по мнению психологов, является самоутверждение перед миром и друзьями.

По словам практикующего психолога Сергея Акимова, причин у такого агрессивного поведения несколько. Одна из них – попытка поднять свой статус среди сверстников.

- Демонстрация силы, «независимости», наплевательского отношения к нормам и правилам, принятым в обществе, интерпретируется подростками как проявление своей мужественности и взрослости, - отметил психолог. - Кроме того, это попытка привлечь к себе внимание, сделать то, что заметят окружающие и тем самым «вырасти в собственных глазах».

Среди причин подросткового вандализма эксперты также называют негативную атмосферу в семье или жестокое отношение, недопонимание с родителями. Это своеобразный крик о помощи. Подросток не знает, что делать с новыми для него эмоциями и начинает искать, куда выплеснуть свою агрессию и боль. Как результат – портит вещи, которые дороги взрослым.

Часто стремление к разрушению имеет чисто биологические основы. Гормональная перестройка, изменения тела, незрелость мозга и нервной системы (подросток сначала делает, а потом думает), непонимание себя и своих эмоций приводит к самому простому выходу: что-то сломать, испортить, перевернуть.

Наказание

Вместе с тем нужно помнить, что по российскому законодательству ответственность за действия детей несут их родители. Это прямо прописано в статье 1073 ГК РФ и никаких отступлений на этот счет не предусмотрено.

Меры ответственности предусмотрены в ст. 214 УК РФ:

• штраф до 40 000 руб.;


• обязательные работы на срок до 360 часов;


• исправительные работы до 12 месяцев.

Если акт вандализма совершен группой лиц, предусмотрено более строгое наказание, вплоть до ограничения свободы до 3 лет.

Родители должны помнить, что деструктивное поведение подростка редко несет в себе осознанную цель навредить или испортить, поэтому взрослым необходимо направить их энергию в мирное русло.

Профилактика вандализма — это не закручивание гаек. Если реагировать только карательными мерами, это утвердит подростка в его протесте, и он может назло вести себя ещё хуже.

Основная задача родителей – направить подростков, сделать так, чтобы им было неинтересно ломать и крушить.

Психолог Карина Рихтере даёт родителям такие советы:

1. Разговаривайте с подростком. Да, это бывает сложно, потому что подросток считает себя достаточно взрослым для того, чтобы самому принимать решения. Но он все равно остается ребенком и не может полностью просчитать последствия своих действий. И нужно запастись терпением и постараться найти подход к сыну или дочери. Если не получается разговорить ребенка, обращайтесь к психологу, в том числе школьному.

2. Следите за собой. Проанализируйте, как вы ведете себя в сложных ситуациях. Скандалите в магазинах? Кричите на ребенка, если он схватил двойку? Если у ребенка нет конструктивных примеров, он ведет себя так, как принято в семье. Возможно, его вандализм — это отражение вашего поведения.

3. Учите выражать чувства конструктивно. То, что переживает ребенок в подростковый период, напоминает шторм. На него обрушиваются новые, неизвестные ему эмоции. И он не знает, как с ними справляться. Научите его разбираться в себе и своих эмоциях, помогите выражать их безопасным для себя и окружающих способом. Например, в случае агрессии можно рисовать, дышать или считать.

4. Найдите безопасный досуг. Подростку жизненно необходимо выплескивать энергию. Предложите ему записаться в спортивную секцию, на плавание или сходить в поход. Возможно, ребенка заинтересуют клуб настольных игр.

5. Покажите ребенку, что вы ему доверяете. Перестаньте контролировать каждый шаг и не заставляйте отчитываться. Обсудите разные ситуации и их последствия. Договоритесь о том, как подросток будет вести себя, если попадет в неприятную ситуацию. Обязательно скажите, что в любом случае придете ему на помощь, а взрослым считается тот человек, который не только принимает решения, но и отвечает за эти решения.

6. Покажите работу других. Запишитесь волонтером на городской субботник. Когда ребенок своими руками покрасит лавочку или уберет мусор, он десять раз подумает перед тем, как написать то самое слово на заборе.

Елена Максименко

Материал подготовлен совместно с региональным Центром президентской библиотеки в Хакасии